The Use of Geometric Wood Waste to Grow Early Childhood Artistic Expression and Imagination

Joko Pamungkas, Septika Cahya Rahmawati, Erina Putri Anggraeni

Abstract

This study is development research investigating how geometric products can be made from wood waste materials and used to foster artistic expression and imagination in early childhood. Art is an important development in the early childhood. This study uses the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) model development approach. The subjects of this study were kindergarten children in a special region of Yogyakarta. The goal of this study is to produce geometric products from wood waste. These products are in the form of means of transportation such as pedicabs, planes, bicycles, motorcycles, boats, and locomotives. The art of transportation. The use of wood waste is for artistic expression and imagination when children use colors according to what they want. These colors represent a form of children’s exploration of pouring art as a means of transportation.

 

Keywords: Geometry, Art, Early Childhood.

 

https://doi.org/10.55463/issn.1674-2974.51.12.3


Full Text:

PDF


References


MULYANI N. Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: Rosda Karya, 2017.

BUDIONO J. Seni merupakan kebutuhan hidup manusia. Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik, 2019, 2(2): 35–40.

GUNADA I. W. A. Konsep, fungsi dan strategi pembelajaran seni bagi peserta didik usia dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2022, 1(2): 109-123. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v1i2.383

SABRI I. JAZULI M., SUMARYANTO T.F, and ABDILLAH A. Peran pendidikan seni dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, konstruktif dan inovatif pada era society 5.0 untuk revolusi industri 4.0. Prosiding Seminar NasionalPascasarjana UNNES: 2019, 2(1): 725–729.

SUMIYATI S., and PAMUNGKAS J. Implementasi kegiatan pengembangan seni berbasis kurikulum 2013. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2023, 7(1): 981–990. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2857

ANTARA P. A. pengembangan bakat seni anak pada taman kanak-kanak. Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDN, 2015, 10(1): 29-34, https://doi.org/10.21009/JIV.1001.4

NURFAIZAH, N. N., & NA’IMAH. Pengembangan Seni Anak Usia Dini Berbasis Pembelajaran Sentra di Masa New Normal. Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2021, 3(2): 127-140, https://doi.org/10.35473/ijec.v3i2.984

IRMADE O., WIDJANARKO P., and ANDRIYANI E.T. Pelatihan memahami pendidikan seni anak usia dini bagi guru-guru paud. Journal of Character Education Society, 2022, 5(2): 408–414. https://doi.org/10.31764/jces.v5i2.7913

HENNY, SALEH R., MARWAH, KURNIATI A., and SUHARDIN N. Stimulasi perkembangan aspek seni anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2023, 6(1): 68-76. https://doi.org/10.25299/ge.2023.vol6%281%29.12249

RENGGANIS A., HARUNA N.H., SARI A. C., SITOPU J, W., BRATA D. P., GURNING K., HASIBUAN F. A., CHAMIDAH D., KARWANTO K., MUHARLISIANI L. T., & MARTHA K. Penelitian dan pengembangan. Yayasan Kita Menulis; 2022.

NIRMALA I., SUDRAJAT A., SHOLEH S., ASHILAH N. G., and NANIH Peningkatan pemahaman pembuatan media pembelajaran guru paud melalui pemanfaatan limbah kayu. ABNINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 2023, 7(2): 411–423. https://doi.org/10.29407/ja.v7i2.18999

DEWANTI D., GUNIARTI, SULISTYONO A., KOENJOTO Y., and LILIEK. Penegmbangan dan peningkatan kualitas usaha kerajinan berbasis limbah kayu jati. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2021, 4(1): 118–127. https://doi.org/10.33474/jipemas.v4i1.9108

SOLIHAH T. H., MUGARA R., and APRIANTI E. Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui pengenalan bentuk geometri berbantuan media geoboard pada kelompok B. Ceria, 2021, 4(4): 394-399.

NUGRAHENI T., MUSUNAH J., NAWARATI T., KARWATI U., and SANTANA F. D. T. Pelatihan pendidikan seni anak bagi guru pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar di bandung. Tunas Siliwangi, 2019, 10(10): 44-51. https://doi.org/10.22460/ts.v7i2p44%20-%2051.2885

SUPRAYITNO, WIRYANTO, FAUZIDDIN M., and JULIANTO. Inovasi guru dalam pembelajaran seni musik untuk siswa kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2023, 7(3): 3117-3126. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4703

KURNIAWATI E. K. Peran pendidikan seni dalam penuangan ekspresi emosi anak. Sungging, 2022, 1(1): 87–92. https://doi.org/10.21831/sungging.v1i1.57556.

MUNTOHAROH K., and SUGIARTO E. Ekspresi kreatif seni lukis anak-anak pada komunitas taman belajar sobat kecil semarang. Jurnal Pendidikan Seni, 2020, 9(2): 50-59. https://doi.org/10.15294/eduarts.v9i2.38517

SIANIPAR E., ASISKA F. MANURUNG S. H., and ANGGRAINI E. S. Pelaksanaan asesmen perkembangan seni kreativitas anak di TK Pelangi. Intelek dan Cendikiawan Nusantare, 2024, 1(3): 4398-4404.

IRAWAN T. J., and DESYANRI. Seni musik serta hubungan penggunaan pendidikan seni musik untuk membentuk karakter peserta didik di sekolah dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2019, 1(3): 222–232. http://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.47

PRATAMA B., and SARI D. Peningkatan kreativitas anak melalui metode seni rupa:implementasi di kelompok bermain mawar indah. TIFLUN: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2023, 1(1): 4-8.

SEPTARIA L., WULANDARI R., and FAHMI F. Penerapan metode ekspresi bebas untuk meningkatkan kreativitas menggambar anak kelompok bermain usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2023, 2(2): 171–175. https://doi.org/10.47233/jpst.v2i2.691


Refbacks

  • There are currently no refbacks.